Llega fin de año y, para quienes educamos y convivimos con niños, niñas y adolescentes, este mes trae un valor simbólico adicional: es un buen momento de mirar nuestras prácticas educativas e identificar en qué avanzamos y qué temáticas quedaron pendientes. Es un balance muy necesario para plantearnos metas claras y volver a posicionar a las niñeces y adolescentes al centro de nuestro quehacer. En este mirar hacia atrás, de manera espontánea o intencionada, nos podemos hacer las siguientes preguntas: ¿conozco cuáles son los principales intereses de mis hijos, hijas o estudiantes hoy? ¿reconozco cuáles fueron sus principales inquietudes?, ¿garanticé espacios de reflexión y apertura?, ¿respondí a lo que -realmente- necesitan los niños, niñas y adolescentes hoy?
De la conmemoración a la acción
En este contexto, el pasado 20 de noviembre no fue cualquier fecha. Ese día se rememora y conmemora la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación de la Convención de los Derechos del Niño (1989). Este año, la conmemoración estuvo marcada por un lema inspirado en la gran poetisa Gabriela Mistral: “La infancia es hoy”. Este mensaje no podría ser más revelador y claro. Aunque Chile ha avanzado en la construcción de entornos más protectores, aún quedan desafíos importantes que atender.
¿Y cuáles son estos desafíos? Para responder a esta pregunta, basta con escuchar a Martina Beltrán Muñoz (16 años, comuna de Traiguén), quien hace unas semanas lideró la Cuenta Pública de los Consejos Consultivos de Niños, Niñas y Adolescentes 2025. Los Consejos Consultivos son espacios de participación no decorativa que rompen con el adultocentrismo, es decir, los agentes de la infancia participan de manera directa en propuestas, asesorando a ministros y autoridades aportando ideas que afectan sus días. Estos consejos funcionan en tres grandes niveles: (a) nivel comunal, b) nivel regional y c) nivel nacional y están respaldados por la ley 21.430 de Garantías y Protección Integral, marco que asegura el pleno desarrollo físico, mental, social y cultural.
Martina, presidenta del Consejo Consultivo Nacional, destacó con gran ahínco que los grandes temas de movilización y preocupación entre las infancias y adolescencia hoy son: salud mental, buen trato, medio ambiente, espacios seguros, prevención de desastres naturales y recreación. A través de estas instancias de participación-acción, las niñeces y adolescentes han impulsado acciones concretas y altamente significativas. Entre ellas, dialogaron con autoridades comunales y regionales sobre buen trato y violencia, y participaron en charlas y mesas interinstitucionales. También, contribuyeron a políticas públicas, como la Estrategia para la Erradicación del Trabajo Infantil. A nivel internacional, colaboraron con UNICEF España sobre el uso seguro de internet y espacio de defensa de derechos. En todas estas iniciativas, niños, niñas y adolescentes demostraron que sus voces no solo informan, sino que también transforman. Desde la voz de Martina y de los más de 5.000 participantes, la conmemoración deja de ser un día simbólico y se transmuta en una herramienta de acción.
¿Te gustaría conocer sobre distintas prácticas de participación a nivel nacional?
- Consejos Consultivos de Niños, Niñas y Adolescentes: se debe contactar a la Oficina Local de la Niñez (OLN) y puedes participar, tanto de manera individual como colectiva, por ejemplo: centros de alumnos, organizaciones juveniles o comunitarias. Lo más importante ¡Es voluntario y gratuito!
- Guía docente para el trabajo en derechos humanos de niños, niñas y adolescentes: este marco nos entrega lineamientos idóneos para abordar temáticas propias de preocupación respecto a la convivencia escolar, formación ciudadana, entre otros.
- Diálogos Comunitarios – Hablemos de todo: plataforma digital donde encontrarás información sobre diversas problemáticas que afectan a la ciudadanía infanto-juvenil, como también actividades teórico-prácticas.
Sabemos que dedicar un día o mes no son suficientes. Sin embargo, estos hitos son señales positivas en la incidencia de los niños, niñas y adolescentes en prácticas que conciernen su cotidiano en la vida pública y política. Ejemplos como el de Martina y de tantas otras Martinas en nuestras aulas y hogares, nos recuerdan que la participación no solo es valiosa, sino necesaria. Es un llamado a toda la sociedad a seguir construyendo ambientes más participativos e inclusivos en conjunto con todas las autoridades, instituciones y agentes de la vida cívica. Llega fin de año, y tú: ¿sabes lo que, realmente, necesitan los niños, niñas y adolescentes hoy?
Carla Sepúlveda
Magíster en Desarrollo Cognitivo
